分類:教育研究集刊：修訂版本之間的差異

2015年6月8日 (一) 08:48的最新修訂版本

緣起與歷程

《教育研究集刊》於1958年由國立臺灣師範大學教育研究所創刊，原名為《教育研究所集刊》，爾後於1997年更名為《教育研究集刊》，實為早期國內最主要的教育期刊之一。期間經歷許多前輩們的辛勤耕耘，讓《教育研究集刊》分別在2003年與2004年榮獲國科會優良期刊獎助，更於2000年起連續被列入「臺灣社會科學引文索引（TSSCI）」資料庫正式名單中，顯見本集刊深受臺灣教育學術界之肯定。 至2011年為止，創刊五十餘年期間，歷經了兩次重要轉變：第一次變革為1997年，本刊自發行第38輯起，改名為《教育研究集刊》，由原來規劃的年刊，改為半年刊。後於2002年起，經過長期規劃，自第48輯起又進行多項變革。除將半年刊改為季刊外，一年出版四期，各期有不同領域的教育研究成果，同時重組並擴大編輯委員會，致力提升本集刊的公共性與專業性。

現況

目前本集刊編輯委員已達十五人，主要成員皆為國內各教育領域卓有學術聲望之學者；委員會負責本刊實際決策之擬訂，一年至少舉行四次會議，期以增進編輯委員實際參與程度。此外，亦修訂編輯流程，精進編輯支援系統，不斷提升審稿作業的嚴謹性，且將原初之贈閱制改為訂閱制，又為拓展本刊的流通率，亦更改排版、印刷與合作之經銷公司等。除紙本期刊發行外，本集刊亦建置專屬網站，且增置線上投／審稿系統及文獻DOI之建立，之後更希望能加入國外大型資料庫，企盼能透過e化，提高本刊的能見度，促使學術研究成果得以廣泛交流，以收相互砥礪，共同精進發展、提升專業水準之效。 本集刊以論述教育理論、教育實際問題及教育研究成果為主，歡迎教育界各領域，舉凡教育哲史、課程與教學、教育社會學、教育行政與政策、比較教育或師資培育等學者先進大力賜稿，共同提升學術對話之深度及廣度。

願景

歷經半世紀的戮力經營，長期投入教育學術研究討論，提供專業的交流空間，又隨時代之進步而同步更新軟硬體設計，可知本集刊之運作，展現應時而變之活力。教育研究的精進需要不斷地對話與交流，方能豐富這塊園地，先進前輩們的辛勤努力，是本集刊得以繼續前進的動力，學者們的交流更是促使本集刊不斷進步的來源。一路走來，本集刊受到各界的支持與指教，期盼未來能不負先進們的付出，繼續讓本刊邁向更美好的將來。
撰寫人：王映文

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