孫亢曾：修訂版本之間的差異
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孫亢曾先生（1898－2002），字侃爭，廣東梅縣人，上海大夏大學教育科畢業。孫校長就任時提出「尊師、敬學、立教、宏規」四大辦學原則。1967年6月，學校奉准改制為國立臺灣師範大學，孫校長膺命留任，提示「振師道、培學風、宏文化」，做為學校奮勵精進之目標。1968年政府時施九年國民義務教育，學校任務加重，孫校長積極爭取公館校區土地及籌募建設經費，以紓解學校空間及設備之不足。1971年8月孫校長因健康因素，屢辭獲准。 | 孫亢曾先生（1898－2002），字侃爭，廣東梅縣人，上海大夏大學教育科畢業。孫校長就任時提出「尊師、敬學、立教、宏規」四大辦學原則。1967年6月，學校奉准改制為國立臺灣師範大學，孫校長膺命留任，提示「振師道、培學風、宏文化」，做為學校奮勵精進之目標。1968年政府時施九年國民義務教育，學校任務加重，孫校長積極爭取公館校區土地及籌募建設經費，以紓解學校空間及設備之不足。1971年8月孫校長因健康因素，屢辭獲准。 | ||
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2015年6月7日 (日) 12:18的修訂版本
孫亢曾先生（1898－2002），字侃爭，廣東梅縣人，上海大夏大學教育科畢業。孫校長就任時提出「尊師、敬學、立教、宏規」四大辦學原則。1967年6月，學校奉准改制為國立臺灣師範大學，孫校長膺命留任，提示「振師道、培學風、宏文化」，做為學校奮勵精進之目標。1968年政府時施九年國民義務教育，學校任務加重，孫校長積極爭取公館校區土地及籌募建設經費，以紓解學校空間及設備之不足。1971年8月孫校長因健康因素，屢辭獲准。
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