分類:臺灣省立師範大學：修訂版本之間的差異

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1955年，教育部秉承總統蔣中正先生革新教育之指示及「師資第一，師範為先」之政策，建請改制臺灣省立師範學院為大學。消息一出，深獲輿論支持。同年6月5日正式奉准改制，成為臺灣第一所師範大學。改制後，校內分設教育、文、理三學院，共12學系，院長劉真榮膺校長之職。==培養中學優良師資，研究高深學問== 劉校長基於「培養中學優良師資，研究高深學問」之宗旨，延續師院時期之辦學原則，重視學風之培養；同時，以促進學術合作、提升學術水準及加強在職中學教師之輔導工作為發展重點。在任期間，一方面陸續增設社會教育學系、教育、國文、英語等研究所，以及華僑、新聞和童子軍教育等三年制專修科；另一方面，與美國亞洲協會、賓州大學合作，分別從事英語、家政之研究與教學。

1957年8月，劉校長榮調省教育廳長，教務長杜元載奉派繼任校長。杜校長持續推動國際學術合作計畫，並奉令成立夜間部及辦理中等學校在職教師之研習工作；同時，為配合中等教育之需求及加強教師之專業訓練，調整科系建制，分體育衛生教育系為體育、衛生教育兩系，史地系為歷史、地理兩系，理化系為物理、化學兩系。 1966年杜校長以健康情形欠佳請辭，由教育系教授孫亢曾接掌校政。孫校長基於「尊師、敬學、立教、宏規」四大辦學原則，對內提倡學術研究、鼓勵畢業生持續深造；對外則配合社會需求，致力於推廣教育工作。諸如工業教育系、家政教育系等均接受委託辦理各項技術人才訓練班；另為推廣視聽教育法，每年均在各地舉辦視聽教育研習會並發行專刊。

學術水準之提升有賴師資之充實。本校升格為大學之初，教職員編制未獲准擴充，教師數僅263名，嗣經劉、杜、孫三任校長積極爭取及延攬，迄1967年增為602名，其中，教授183名、副教授154名，兩者合計約佔教師總數的56%。 在劉真、杜元載、孫亢曾三位校長領導下，本校校務迅速發展，規模持續擴張，迨至1967年改制前夕，全校已有3學院、3研究所、16學系、2專修科及夜間部。此一時期，學生數由一千餘人增為近七千人，日、夜間部畢業生分別為8,554人、987人，其中，含碩士以上167人，對於中、高等教育人才之培育可謂貢獻卓著。較可惜者，此一時期，校地未能配合校務發展相應地擴張，校舍及教學設備仍有待充實和改進，成為日後掌篆者努力之重點。1967年，台北市改制為院轄市，配合行政制度之調整，本校奉准改制為國立。同年，省政府新設省立高雄師範學院。本校與高雄師院均為培育全國中等學校師資之機關。

撰寫人：謝明如

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